Detailansicht des Stellenangebots

Kernkompetenzen und Aufgaben:

 Diagnostik:

• Durchführung von standardisierten Tests und informellen Verfahren zur Identifizierung von Lernstörungen (z. B. Legasthenie, Dyskalkulie) oder Lernschwierigkeiten.
• Analyse von Lernverhalten, Stärken und Schwächen des Lernenden.
• Erstellung von individuellen Förderplänen basierend auf den diagnostischen Ergebnissen sowie das anfertigen halbjähriger Berichte.

 Intervention:

• Entwicklung und Durchführung von maßgeschneiderten Therapieprogrammen.
• Anwendung verschiedener lerntherapeutischer Methoden und Techniken, um spezifische Lernprobleme anzugehen.
• Förderung von Lernstrategien, Konzentration und Motivation.
• Arbeit an der Verbesserung von Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeiten.
• Unterstützung bei der Bewältigung von Prüfungsängsten und Schulstress.

 Beratung und Zusammenarbeit:

• Beratung von Eltern, Lehrern und anderen Fachkräften.
• Zusammenarbeit mit Schulen und anderen Institutionen, um eine ganzheitliche Förderung zu gewährleisten.
• Vermittlung von Wissen über Lernstörungen und deren Auswirkungen.

  Fachliche Grundlagen:

• Fundierte Kenntnisse in den Bereichen Entwicklungspsychologie, Lernpsychologie und Pädagogik.
• Expertise in den spezifischen Bereichen der Lerntherapie (z. B. Legasthenietherapie, Dyskalkulietherapie).
• Kenntnisse über verschiedene Lernmethoden und -ansätze.
• Kenntnisse über Lerntheorien.

-Ausbildung nach Kreisel - Integrativer Lerntherapeut - oder Vergleichbar

-Sonderpädagogische Grundkenntnisse

-Wünschenswert: Kommunikative Fähigkeiten (TZI/Systemisch, Schulz von Thun)

-Mobil Führerschein Klasse B

-in der Lage allein und im Team zu arbeiten

-Selbst und Fremd organisiertes Arbeiten

-Freundliche und zugewandte Arbeitsweise